OBJETIVO GENERAL
- Facilitar el uso y gestión de herramientas psicobiológicas, sociales y pedagógicas a la comunidad educativa que permitan a los equipos directivos, docentes, estudiantes y familias, optimizar la convivencia escolar, el bienestar socioemocional, la inclusión y participación socioeducativa promoviendo la motivación y permanencia en el espacio educativo de niñas, niños y jóvenes que se exprese en aprendizajes multidimensionales y de calidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Fomentar el conocimiento y análisis de etapas del desarrollo neurobiológico de niños, niñas y adolescentes (NNA) estudiantes que implican un desarrollo cognitivo, motor, afectivo y social, incluyendo las neurodivergencias.
- Analizar las diferentes formas de organización y problemáticas familiares y contextuales de los estudiantes en el territorio con el propósito de integrar información relevante en el Proyecto Educativo Institucional y Modelo de Gestión Escolar.
- Identificar las diferentes formas de organización social y problemáticas de NNA en el contexto territorial con el propósito de significar la gestión pedagógica y curricular y de convivencia.
- Reconocer las diferentes formas de socialización y convivencia que tienen los integrantes de la comunidad educativa en la institución escolar con el fin de planificar, gestionar e implementar acciones de mejora.
- Incluir los componentes de la convivencia educativa en la dimensión ética, de formación y modo de convivir que promuevan la paz, la tolerancia y la resolución pacífica de conflictos en todas las áreas del Modelo de Gestión Escolar y sus respectivas dimensiones.
- Implementar el Modelo de Escuela Total para mejorar la Convivencia Educativa y permanencia en la institución educativa (evitar la deserción o ausentismo crónico).
- Gestionar los aprendizajes de calidad utilizando modelos de Escuela Total, flexibilidad curricular, decreto 83 de Adecuaciones Curriculares y Decreto 67 de Evaluación, Diseño Universal de Aprendizaje e Innovación didáctica entre algunos. (permanencia educativa y motivación).
- Establecer equipos, metodología y tecnología para monitorear la asistencia y permanencia, apoyando a aquellos estudiantes que más lo necesitan para que continúen con sus trayectorias educativas recurriendo a duplas psicosociales y trabajo con el Inter sector en el territorio. (OLN, LAZOS, Oficina de Migración y Refugio, otros).
- Diseñar Plan Anual de Asistencia Psicosocial de la institución educativa.
DIRIGIDO A
- Comunidad educativa: Equipos de gestión, docentes, estudiantes, familias, equipos de programa de Integración Escolar, profesionales Asistentes de la Educación, Duplas Psicosociales, promotores de la convivencia educativa, asistentes Técnicos y administrativos en general.
FECHA DE EJECUCIÓN
- 13 de agosto de 2026
HORARIO
- 19:30 a 20:30 horas.
AFORO
- La sesión se transmitirá en vivo por Zoom, con un aforo limitado a 100 participantes para garantizar una interacción dinámica y personalizada.
MODALIDAD
- E-learning sincrónico.
VALOR POR PARTICIPANTE
- Valor inscripción: Gratuito (actividad sin costo para los participantes).
- Cierre de inscripción: 13 de agosto de 2026.
- Proceso de inscripción: Una vez enviado el formulario de inscripción, se procederá a validar la información. Cuatro horas antes del inicio de la sesión, se enviará el enlace correspondiente para unirse a la transmisión.
PARA MÁS INFORMACIÓN, PUEDE CONTACTARNOS
- Celulares: +56999466829 / +56974107657
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